+7 (499) 653-60-72 Доб. 417Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 929Санкт-Петербург и область

П7 ст 79 273 фз от 29 12 2020

П7 ст 79 273 фз от 29 12 2020

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья 1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Инвалидам могут дать право на получение второго высшего образования бесплатно

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 325-ФЗ НК РФ: изменения в 2020-2021 г.г.

Консультируют специалисты библиотеки Право на образование в российской федерации Роль образования в цивилизованном обществе всегда была важной, но в современном мире приобретает особое значение, все более занимая центральное место в стратегиях государств Новый век требует новых знаний, технологий, следовательно, совершенствования образования; вопросы образования обретают "статус глобальных проблем современности".

В последние два десятилетия в российской системе образования появились дошкольное и дистанционное обучение, обучение в семье, экстернат, негосударственные школы и вузы. Реформирование сферы образования, в частности введение обязательного единого государственного экзамена ЕГЭ , двухуровневой системы высшего образования и пр.

Сохраняет свою остроту и проблема образования детей-инвалидов: современная система образования в Российской Федерации в отношении лиц с ограниченными возможностями не соответствует принципам профильной Конвенции ООН, требуется создание условий для инклюзивного образования, системной основы для обеспечения равных прав, в которой образование выступает ключевой предпосылкой для более широкого процесса социальной включенности инвалидов.

Политика в области образования является частью общегосударственной политики. Государство становится конкурентоспособным, если образование гражданина позволяет обеспечить достойную жизнь ему и его семье. Эта цель политики нашего социального государства определена в ст.

В статье 43 "Конституции Российской Федерации" принята всенародным голосованием 12. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Стратегия развития образования определена государством вплоть до 2025 г. Под образовательными услугами понимаются услуги, оказываемые организациями в ходе осуществление деятельности по воспитанию и обучению образовательной деятельности п.

В зависимости от источника финансирования различают: - бесплатные образовательные услуги, оказываемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов ч. Образовательные услуги предоставляются в ходе реализации образования различных видов: общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения ч.

В РФ установлены следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное, основное общее и среднее общее образование. К уровням профессионального образования относятся среднее профессиональное и высшее образование бакалавриат, специалитет, магистратура и подготовка кадров высшей квалификации. Образование в РФ подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение.

Уровни общего образования в РФ Общее образование направлено на развитие личности ребенка, приобретение им знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. Данный вид образования подразделяется на следующие уровни: дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее общее образование. Все уровни, кроме дошкольного, являются обязательными.

Обучающиеся, не освоившие основную образовательную программу начального или основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. При этом требование обязательности среднего общего образования действует до достижения обучающимся 18 лет, если соответствующее образование не было получено им ранее п.

Общее образование можно получить как в образовательных организациях, так и вне их в форме семейного образования. Среднее общее образование также можно получить в форме самообразования. В РФ гарантируются общедоступность и бесплатность всех уровней общего образования в государственных и муниципальных учреждениях. Так, отказать в приеме в государственный или муниципальный детский сад могут только из-за отсутствия в нем свободных мест ч.

Приказом Минобрнауки России от 08. Дошкольное общее образование Цель дошкольного образования — формирование у ребенка общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, а также сохранение и укрепление здоровья.

Ребенок может получить такое образование в дошкольной образовательной организации детском саду. Принимать могут детей в возрасте от двух месяцев п.

Начальное общее образование Цель начального общего образования, в частности, — развитие индивидуальных способностей ребенка, положительной мотивации и умений в учебной деятельности овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности и пр. Ребенок может получить такое образование в общеобразовательной организации школе.

По общему правилу на обучение принимают детей в возрасте от шести с половиной лет при отсутствии показаний по состоянию здоровья, но не позже достижения восьми лет. По заявлению родителей законных представителей ребенка могут принять в школу в более раннем или более позднем возрасте п. Срок получения начального общего образования составляет четыре года 1 - 4-е классы , а для инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования увеличивается не более чем на два года п.

Приказом Минобрнауки России от 06. Основное общее образование Цель основного общего образования, в частности, — формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, овладение ребенком основами наук, государственным языком РФ, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов.

Это образование ребенок может получить, в частности, в школе п. Срок получения данного образования составляет пять лет 5 - 9-е классы , а для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования увеличивается не более чем на год п.

Приказом Минобрнауки России от 17. По завершении освоения образовательных программ основного общего образования проводится государственная итоговая аттестация ГИА , которая является обязательной ч. Среднее общее образование Цель среднего общего образования, в частности, — развитие у ребенка интереса к познанию и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, подготовка к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Ребенок может получить это образование, в частности, в школе п. Срок получения данного образования составляет два года 10 - 11-е классы , а для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным программам, а также для детей, обучающихся в очно-заочной или заочной форме, увеличивается не более чем на год п.

По завершении освоения образовательных программ среднего общего образования в обязательном порядке проводится ГИА п. Уровни профессионального образования в РФ Профессиональное образование направлено на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере или выполнять работу по конкретным профессии или специальности.

Данный вид образования делится на следующие уровни: среднее профессиональное образование; высшее образование — бакалавриат; высшее образование — специалитет, магистратура; высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации п. Гражданам гарантируются общедоступность и бесплатность среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе — бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Сроки получения профессионального образования, а также формы его получения устанавливаются федеральными государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям или направлениям ч. Среднее профессиональное образование Цель среднего профессионального образования — подготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

По общему правилу к освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования. Среднее профессиональное образование можно получить, в частности, в профессиональной образовательной организации колледже п. Высшее образование Цель высшего образования — подготовка высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации.

Такое образование можно получить в вузе например, в университете п. Высшее образование — бакалавриат Высшее образование по программам бакалавриата можно получить в вузах, перешедших на болонскую двухуровневую систему образования. К освоению программ бакалавриата допускаются лица, имеющие среднее общее образование.

Студент, получивший диплом бакалавра, вправе работать по профессии или продолжить обучение по программам магистратуры п. Высшее образование — специалитет Специалитет является привычным уровнем профессионального высшего образования в РФ. Обучение по программам специалитета ориентировано на практическую работу в отрасли по выбранному обучающимся направлению. Однако в настоящее время многие вузы перешли на болонскую систему образования. Требования к организации приема на обучение по программам специалитета, как правило, аналогичны требованиям при приеме на обучение по программам бакалавриата ч.

Высшее образование — магистратура Магистратура является вторым уровнем болонской системы образования и позволяет углубить знания, полученные при обучении как по программам бакалавриата, так и по программам специалитета. К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня. Прием на обучение осуществляется по результатам вступительных испытаний ч. Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации Подготовка кадров высшей квалификации осуществляется по результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре адъюнктуре , программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки п.

К освоению этих программ допускаются лица с высшим образованием специалитет или магистратура. К освоению программ ординатуры допускаются лица с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием.

К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица с высшим образованием в области искусств. К формам дополнительного образования детей относят кружок, ансамбль, клуб, спортивную секцию, школу искусств и т. Дополнительное образование детей направлено, в частности, на развитие их творческих способностей, укрепление здоровья, организацию их свободного времени, профессиональную ориентацию, а также на выявление и поддержку детей с выдающимися способностями.

Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные. При этом последние реализуются для детей в сфере искусств, физической культуры и спорта ч. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, организуют процесс обучения в соответствии с индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам, а также индивидуально.

Объединения могут формироваться из группы обучающихся как одного возраста, так и разных возрастов п. Приказом Минпросвещения России от 09. Такие объединения в рамках данного материала понимаются как формы дополнительного образования для детей, среди которых можно выделить, например, следующие: Кружок творческий, предметный — объединение детей по интересам и предметным знаниям, например кружок танцев, оригами, литературы.

Кружок является наиболее распространенной, традиционной, базовой формой дополнительного образования для детей. Ансамбль — художественный коллектив группа артистов , исполняющий общие постановки песня, танец. Студия — группа детей, занимающаяся определенным видом искусств. Например, это может быть театр-студия — творческий коллектив, занимающийся постановкой сценических представлений, спектаклей с целью развития творческих способностей детей.

Клуб — объединение на основе общих интересов для общения и организации досуга. Спортивная секция — группа детей, занимающихся тем или иным видом спорта под руководством тренера или инструктора. Лаборатория — форма детского образовательного объединения и место, где воспитанники проводят научные и технические опыты, а также экспериментальные исследования. Дополнительные общеразвивающие программы могут быть интегрированы в процесс обучения по образовательным программам основного и среднего общего образования.

Так, для реализации дополнительных программ, имеющих целью подготовку детей к военной службе, создаются такие общеобразовательные организации, как, например, президентские кадетские училища, суворовские военные училища, нахимовские военно-морские училища ч. Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в образовательных организациях дополнительного образования детей детских школах искусств по видам искусств , в профессиональных образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы и программы среднего профессионального образования в области искусств, а также в образовательных организациях высшего образования ч.

В Российской Федерации образование может быть получено ст. Форму получения образования и форму обучения до завершения получения ребенком основного общего образования выбирают родители законные представители ребенка с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии при их наличии п.

Обучение детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования может быть организовано образовательными организациями на дому ч.

Заболевания, наличие которых дает право на обучение на дому Обучение на дому возможно при наличии ряда заболеваний Перечень, утв. Приказом Минздрава России от 30. К ним, в частности, относятся: злокачественные новообразования; нарушения свертываемости крови; сахарный диабет I типа; сердечная недостаточность; дерматит и экзема; детский церебральный паралич.

При наличии медицинских показаний обучение на дому может также осуществляться вне зависимости от факта включения заболевания ребенка в установленный Перечень Письмо Минздрава России от 14. Для обучения на дому разрабатывается индивидуальный учебный план п. Обучение на дому может осуществляться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий п.

На период получения образования с использованием дистанционных образовательных технологий обучающимся предоставляются компьютерная техника, средства связи и программное обеспечение ч.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента помощника , оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Навигация по записям.

Ответ Чусовской городской прокуратуры: Согласно ст. Форму получения образования и форму обучения выбирают родители законные представители ребенка с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии при их наличии п. В соответствии с ч. Основанием для этого является заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей законных представителей. Согласно части 1 ст. В соответствии со ст.

Закон об образовании ст 79

Правовой аппарат, предлагаемый законом, охватывает все ключевые процессы и догмы, позволяя участникам образовательных отношений в полной мере пользоваться принципами равноправия, справедливости и гуманности. Последняя редакция Закона об образовании 2019-2020. Основные нововведения Последняя редакция практически завершила основной этап эволюции этого основополагающего законодательного инструмента, ставшего основой эволюционной стабильности образовательной платформы в нашей стране. Внесённые изменения коснулись таких важных направлений как создание так называемых электронных школ с удалёнными уроками, ликвидацию в средних школах второй и третьей смены, снижение объёма отчетных документов педагогов. Внедрение общероссийского института всеобщего повышения профессионализма педагогов — ещё одно важное нововведение, позволяющее учителям постоянно совершенствовать свои знания и умения со всеми вытекающими преимуществами. Отдельным пунктом выделена приоритетность изучения русского языка и литературы, выражающаяся в таких масштабных мероприятиях как Тотальный диктант, охватывающий все регионы России.

Метка: П7 ст 79 273 фз от 29 12 2020

Консультируют специалисты библиотеки Право на образование в российской федерации Роль образования в цивилизованном обществе всегда была важной, но в современном мире приобретает особое значение, все более занимая центральное место в стратегиях государств Новый век требует новых знаний, технологий, следовательно, совершенствования образования; вопросы образования обретают "статус глобальных проблем современности". В последние два десятилетия в российской системе образования появились дошкольное и дистанционное обучение, обучение в семье, экстернат, негосударственные школы и вузы. Реформирование сферы образования, в частности введение обязательного единого государственного экзамена ЕГЭ , двухуровневой системы высшего образования и пр. Сохраняет свою остроту и проблема образования детей-инвалидов: современная система образования в Российской Федерации в отношении лиц с ограниченными возможностями не соответствует принципам профильной Конвенции ООН, требуется создание условий для инклюзивного образования, системной основы для обеспечения равных прав, в которой образование выступает ключевой предпосылкой для более широкого процесса социальной включенности инвалидов. Политика в области образования является частью общегосударственной политики.

Статья 111.

Конституция Российской Федерации гарантирует государственную поддержку семьи, материнства и детства. Указ Президента РФ от 01. N 328; от 25. N 464; от 24. N 68; от 31. N 371; от 21. N 860; от 09. N 1345 Региональный уровень Поставновление Правительства Новосибирской области от 13. Приказ Мэрии города Новосибирска от 05.

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

Прокурор вынес представление о том, что дети-инвалиды, получающие общее образование и дошкольное образование на дому должны обеспечиваються бесплатным двухразовым питанием или денежной компенсацией. Правомерно ли требование прокурора? Обоснование: В соответствии с п.

.

ФЗ от 29 декабря Ст. 55 п. 3 Прием на обучение по основным Ст​. п. 7. Профессиональными образовательными организациями и В соответствии с законом от г. № ФЗ © Департамент образования и науки города Москвы; © Разработка и поддержка ТемоЦентр.

На вопросы отвечает Чусовская городская прокуратура

.

Об образовании в Российской Федерации (с изменениями на 1 марта 2020 года)

.

An error occurred.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. bragokys

    Какая нужная фраза... супер, великолепная идея

  2. ffentisup

    Я думаю, что Вы не правы. Я уверен. Могу это доказать. Пишите мне в PM, пообщаемся.

  3. Ванда

    Кто Вам это сказал?

  4. terima

    Огромное спасибо за объяснение, теперь я не допущу такой ошибки.

  5. Касьян

    Простите...

© 2019 lingold.ru